Basislessen
Basisles 1: Knopjes en fotograferen
In
deze eerste (technische) basisles nemen de kinderen een digitaal fototoestel
onder handen. Ze leren het hanteren op een verantwoorde, veilige wijze. In deze
technische les wordt de aandacht vooral gelegd op de kennis van de
verschillende knopjes op het toestel, zelf foto’s nemen en deze eigenhandig
bekijken en/of verwijderen. Het digitaal fototoestel wordt goed geobserveerd en
de kinderen leren betere foto’s te maken.
|
|
Basisles 2: Instellingen, filmen en PC-koppeling
Nadat
de kinderen de eerste basisles achter de rug hebben, gaan we nu wat dieper in
op de verscheidenheid aan instellingen op het digitaal fototoestel. Er wordt allereerst
aandacht besteed aan de basisfuncties op het LCD-scherm (flits, focus,
meervoudige opname). Daarna wordt het digitaal fototoestel helemaal ingesteld
volgens de instellingen die maar eenmalig onder handen genomen moeten worden. De
kinderen leren ook werken met de filmfunctie op het toestel. Last but not
least: het fototoestel wordt gekoppeld aan een PC en de kinderen leren foto’s/filmpjes
overzetten.
|
|
Basisles 2 (Bijlage 2) | |
File Size: | 1103 kb |
File Type: | docx |
Basisles 3: Zoomen, foto's bewerken en opnamemodi
In
deze derde (technische) basisles krijgen de kinderen nu wat meer oefenruimte om
dingen uit te proberen. Ze experimenteren met de zoomfunctie en de
verschillende opnamemodi tijdens het fotograferen. De kinderen leren ook
genomen foto’s bewerken met het digitaal fototoestel zelf. Er wordt tijdens het
fotograferen ook verwezen naar de ‘9 tips
om een topfotograaf te worden’. Zo zullen er op het einde van deze les heel
wat mooie resultaten te bewonderen zijn.
|
|
Basisles 4: Windows Live Movie Maker
Na
drie technische lessen, is het nu tijd voor een meer praktische les. De
kinderen leren werken met de mogelijkheden en de functies van Windows Live Movie Maker, onder andere
in functie van het maken van een stop-motion filmpje. Ook het maken van een
eenvoudige diavoorstelling van foto’s, met daaronder een passend lied, wordt
verduidelijkt. Alle mogelijkheden van het programma (op kindniveau) worden
toegelicht door de leerkracht aan de
hand van verscheidene (visuele) stappenplannen.
|
|
|
|
|
|
|
|